您现在的位置是：首页 > 科技IT > 正文

科技IT

机器人教学进学校！乐清这所学校上了省级榜单

admin2024-02-23科技IT621

每当钓鱼的时候，身体需要保持一个静态的姿势，时间长了以后，手部就会感觉很酸，怎么办？乐清市白象中学的学生周霆伟脑洞大开，想到了一个好办法，设计了一款3D放松手部的鱼竿支架，让钓鱼爱好者轻轻松松握住鱼竿，让钓鱼变成了一件不费劲的事，这个作品也在乐清市中小学创客大赛上获奖。

日前，浙江省教育厅发布了省级教育机器人试点示范学校的公示名单，乐清市白象中学被评为浙江省教育机器人教学示范校。

什么是教育机器人教学示范校？

教育机器人应用试点示范学校建设工作包括机器人教学示范学校建设、机器人和智能技术应用试点学校建设两类，旨在探索推进机器人和人工智能技术在教育管理、师资培训、辅助教学、教学评价等方面的应用，促进与教育教学的融合创新；探索在中小学校设置机器人和人工智能课程，通过结构组装、编程控制、创意创作等培养学生对机器人的兴趣以及动手、协作和创新能力，提升科学素养和信息素养。

白象中学有什么特别之处？

有哪些亮点工作？一起来看看

据悉，自2016年开始，该校整合校内外资源，基于创客的开源设计类的机器人进行课程方案设计，推动学校创客教育，为创客基地创建提供了良好的基础。目前，该校形成了以认知、普及和专业兴趣培养为三个层次的机器人教学课程方案。创客基地开设了15门创客教育课程，分别在周二选修课、周末创客社团活动、每月的创客展示活动和信息技术课程中开展，覆盖全校所有班级。同时，在高二高三的技术课程中穿插学习flash动画设计、算法、虚拟机器人、app开发、电子控制技术等内容，课程覆盖率达90%以上。校园科技走廊、机器人社团、日常技术课程……渐渐地，该校学生们对机器人产生了浓浓的好奇和兴趣，学习了steam课程理念，掌握了独立的智能开发设计能力，制作了走廊跟随灯、智能安全开关、手势灯、加林枪、arduino开源小车设计等科创作品。

“在创客课堂上，老师会告诉我们如何对机器人进行基础的结构设计、如何进行科学编程、如何通过电子操控机器人等，这样的课程很吸引人，不但能够解决平时遇到的麻烦事，还让我们真切地感受到，科技就在身边，创新就能改变生活。小小的发明让我们对学习更有兴趣，也有更有自信了！”白象中学的“小创客”说道。

“创客教育的生存之道，在于它的开展应与学校的发展和实际情况相结合。”该校相关负责人表示，作为普通高中，虽然高考是重中之重，但学生的兴趣个性培养和创新性意识的训练也必不可少。浙江省新高考改革，将技术这门课作为七选三的课程纳入到高考科目，也为创客教育的发展提供了肥沃的土壤。学校在创客基地的设施配备、师资培养、课程设置、教学研究等方面为创客教育发展开绿灯，以“走出去，请进来”的模式，对专任创客的师资队伍进行大力培养、专业培训，对机器人实验室进行了全新的调整布置，分别设置了3D打印室、激光切割和焊接室、pepper机器人实验室和arduino开源机器人实验室等四大空间，并不断引进pepper、格斗机器人等新项目，普及推广机器人教学和人工智能教育课程，让学生在浓厚的科技氛围中，感受机器人教学的魅力，体验创客文化。