【题型演练】学校体育教程-简述体育课程的的特点

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考点 体育课程的特点Part 1预测理由

推荐等级：∗∗∗∗

Part 2原题再现

1.简述体育课程的的特点。

Part 3解题思路

体育课程是以相关学科为基础，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，通过有计划、有组织地以体育课为主渠道，其他课外体育活动为主要形式，以增进学生身心健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的学校教育科目。

特点是事物所具有的特殊之处，也是区别于其他事物的不同特征。就体育课程的特点而言，既要反映与基础教育中一般文化课程的区别，又要反映与以获得优异运动成绩为目标的运动训练的区别。以此为据把体育课程的特点归纳为5个方面。

1.体育课程的实践性特点——以身体练习为主要手段

实践性是体育课程最突出的特点。体育课程所学的知识主要是操作性、技能性知识，这些知识的获得主要是通过运动实践学习而不是通过读书或课堂听讲而实现的，它需要学生通过亲自体验和进行反复的身体练习才能习得。

2.体育课程的健身性特点——承受适宜的运动负荷

承受适宜的运动负荷是体育课程区别于其他文化课程的重要体现，这主要是由体育课程是以身体练习为主要手段的特点决定的。只有承受一定的运动负荷，才能使人的机体产生一系列的生理生化变化，实现增强体质、增进健康的目的；学生才能学会运动技术，掌握运动技能。

3.体育课程的情意性特点——促进非智力因素的发展

课程内容的大多数体育项目具有严格的规范性、激烈的竞争性、较强的娱乐性以及比赛结果的不确定性，学生在学习和练习过程中都会获得强烈的身体感受，如团队的合作、战胜困难的喜悦、比赛的输赢等，体育课程中充满了促进学生非智力因素发展的内容和方法。

4.体育课程的综合性特点——身体、心理、社会、道德协同发展

体育课程标准强调应充分发挥体育的育人功能，强调以体育知识、技能学习为主，渗透德育教育，同时融合部分保健、卫生、安全、救护知识和技能等，整合和体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值。体育的这些功效决定了体育课程具有使学生身体、心理、社会、道德协同发展的综合性特点。

5.体育课程的复杂性特点——教学环境的开放性及要素的多样性

体育课程实施是在一个复杂的、由多种要素构成的特定环境中进行的，这些要素既有物质的，也有心理的；既有有形的，也有无形的等。大部分要素存在着不可预测性和不可控制性，如天气变化、学生心理及运动状态等，这些要素使体育课程具有复杂性，给实施带来了诸多困难。

（学校体育教程）

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